Kinder mit dem Asperger-Syndrom in der Schule

In dieser Bachelorarbeit wird die schulische Situation von Kindern mit dem Asperger-Syndrom betrachtet. Es werden Veränderungen bezüglich der Klassifikation der Autismus-Spektrum-Störungen beschrieben und auf das Asperger-Syndrom näher eingegangen. Anhand zweier Studien wird beschrieben, welche Schulformen Kinder mit Störungen im autistischen Spektrum besuchen. Es zeigt sich, dass Kinder mit dem Asperger-Syndrom mehrheitlich in Regelklassen unterrichtet werden. Im Zentrum steht die Frage, welche Verhaltensauffälligkeiten Kinder mit dem Asperger-Syndrom zeigen und was deren Folgen sind. Diesbezüglich werden verschiedene auffällige Bereiche dargestellt, die dazu in der entsprechenden Fachliteratur zu finden sind. Es zeigt sich, dass Betroffene in ihrem Schulalltag mit einer Vielzahl von Schwierigkeiten konfrontiert werden. Ferner wird der Stand der Fachdiskussion bezüglich der schulischen Förderung betroffener Kinder dargestellt. Es wird deutlich, dass in diesem Bereich weitere Fortschritte nötig sind.