Travailler en interprofessionnalite en contexte de clinique universitaire : l'exemple de la formation initiale en orthopedagogie et en travail social

The university clinics of remedial education and social work at UQAC hosted a project aimed at developing interprofessional skills through the implementation of collaborative mechanisms. The article aims to describe how the 25 participating students understand interprofessional collaborative work by presenting their expectations before the project and their impressions after the project. Qualitative analysis of student discourse from semi-structured interviews revealed a change in the initial vision of interprofessional work in relation to collaborative arrangements, the real context of practice and faculty supervision. Keywords: interprofessional, collaboration, social work, university clinic, special education Les cliniques universitaires d'orthopedagogie et de travail social de l'UQAC ont ete l'hote d'un projet visant, gr>>ce a la mise en place de dispositifs de collaboration, le developpement de competences interprofessionnelles. L'article a pour but de decrire la comprehension du travail en collaboration interprofessionnelle des 25 etudiantes participantes en presentant leurs connaissances avant le projet et leurs impressions apres le projet. L'analyse qualitative de leur discours, issu d'entrevues semi- dirigees, a fait ressortir un changement dans la vision initiale du travail en interprofessionnalite, et ce, en lien aux dispositifs de collaboration, au contexte reel de pratique et a l'encadrement professoral. Mots-cles : interprofessionnalite, collaboration, clinique universitaire, orthopedagogie, travail social
Introduction Les professions et les disciplines universitaires ont initialement ete creees en vase clos, alors que chaque travailleur oeuvrait dans le domaine qui lui etait propre (Legault, 2001 ; Policard, [...]