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Computational Thinking und Problemlösen von Achtklässler*innen : Analyse des Zusammenhangs einschließlich individueller Merkmale und Schulkontext
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Amelie Labusch. Computational Thinking Und Problemlösen von Achtklässler*innen : Analyse Des Zusammenhangs Einschließlich Individueller Merkmale Und Schulkontext. Springer VS, 2024. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsebk&AN=4012612&authtype=sso&custid=ns315887.
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Amelie Labusch. (2024). Computational Thinking und Problemlösen von Achtklässler*innen : Analyse des Zusammenhangs einschließlich individueller Merkmale und Schulkontext (Vol. 2024). Springer VS.
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Amelie Labusch. 2024. Computational Thinking Und Problemlösen von Achtklässler*innen : Analyse Des Zusammenhangs Einschließlich Individueller Merkmale Und Schulkontext. Vol. 2024. Wiesbaden: Springer VS. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsebk&AN=4012612&authtype=sso&custid=ns315887.