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Problem solving e argomentazione matematica

Authors :
Pietro Di Martino
Source :
Didattica della Matematica, Iss 1, Pp 23-37 (2017)
Publication Year :
2017
Publisher :
Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS), 2017.

Abstract

Problem solving e argomentazione sono competenze fondamentali che l’educazione matematica dovrebbe contribuire a sviluppare. La promozione di un approccio per problemi e all’argomentazione in matematica è non a caso un obiettivo educativo di molti standard internazionali. A partire da una sperimentazione condotta sulle prove INVALSI del primo ciclo, discuteremo di come l’attenzione al problem solving e ai processi argomentativi in classe non sia solo un’occasione di formazione per gli allievi, ma un importante strumento per gli insegnanti per meglio interpretare eventuali difficoltà dei propri allievi.

Details

Language :
German, English, French, Italian
ISSN :
25045210
Issue :
1
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Didattica della Matematica
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.fcfe9390cb2442796b0339d4d39e5e1
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.33683/ddm.17.1.2