Back to Search
Start Over
Propriedades psicométricas do Internet Addiction Test em estudantes de Montes Claros, Minas Gerais, Brasil
- Source :
- Cadernos de Saúde Pública, Vol 37, Iss 5 (2021)
- Publication Year :
- 2021
- Publisher :
- Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz, 2021.
-
Abstract
- Resumo: O objetivo foi avaliar as propriedades psicométricas da versão traduzida para o português do Internet Addiction Test (IAT) em estudantes. Estudo metodológico, cuja população foi constituída por estudantes dos ensinos Médio e Superior de Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. Foram avaliadas sensibilidade psicométrica, validade de construto (fatorial, convergente, discriminante e teste de hipótese), validade de critério (concorrente) e confiabilidade (consistência interna e reprodutibilidade). Participaram 2.519 estudantes, sendo 29,6% do Ensino Médio. Foi ajustado um modelo de medida trifatorial - “preocupação emocional e cognitiva com a Internet”, “problemas de gerenciamento de tempo” e “problemas de desempenho” -, o qual obteve índices satisfatórios de adequação e estrutura estável nas subamostras independentes. A validade convergente foi próxima ao recomendado (variância extraída média = 0,32, 0,41 e 0,45 e valores de confiabilidade composta iguais 0,84, 0,81 e 0,71); as validades discriminante e concorrente foram adequadas. Foram igualmente adequadas a consistência interna (alfa = 0,906) e a reprodutibilidade (kappa = 0,73 e coeficiente de correlação intraclasse = 0,90). A versão traduzida para o português do IAT apresentou níveis satisfatórios de validade, confiabilidade e estabilidade em amostras independentes de estudantes.
- Subjects :
- Estudo de Validação
Internet
Estudantes
Medicine
Public aspects of medicine
RA1-1270
Subjects
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 16784464 and 0102311x
- Volume :
- 37
- Issue :
- 5
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Cadernos de Saúde Pública
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.fc5954e646374bf48abc234649dd9878
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.1590/0102-311x00212619