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Ideologia, preconceito e desenvolvimento da autonomia: interfaces entre as proposições sociológicas de Kamii e Piaget

Authors :
Carlos Eduardo de Souza Gonçalves
Francismara Neves de Oliveira
Source :
Educação em Análise, Vol 7, Iss 2 (2023)
Publication Year :
2023
Publisher :
Universidade Estadual de Londrina (UEL), 2023.

Abstract

O desenvolvimento da autonomia intelectual e moral se revela como propósito central da Educação. A expressiva produção científica no campo da Epistemologia Genética colabora com este objetivo. Neste ensaio teórico, as proposições de Constance Kamii para uma Educação voltada ao desenvolvimento da autonomia e seus obstáculos educacionais são correlacionados com estudos sociológicos de Jean Piaget que contrastam as coações ideológicas intergeracionais seminormativas com o desenvolvimento do pensamento científico. Tomando como base nossa recente pesquisa neste mesmo campo, sugerimos que preconceitos se relacionam às coações ideológicas conservadoras da heteronomia intelectual e moral, se mostrando como obstáculos ao desenvolvimento científico e moral da sociedade.

Details

Language :
Portuguese
ISSN :
24480320
Volume :
7
Issue :
2
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Educação em Análise
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.fb1ed0c13ae949d2ae92100bacc77532
Document Type :
article