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Los memes en el discurso de los partidos políticos en Twitter: análisis del Debate sobre el Estado de la Nación de 2015
- Source :
- Communication & Society (Formerly Comunicación y Sociedad), Vol 29, Iss 1, Pp 145-160 (2016)
- Publication Year :
- 2016
- Publisher :
- Universidad de Navarra, 2016.
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Abstract
- El salto de la esfera política convencional a los social media ha implicado la aparición de nuevos espacios, fórmulas y lenguajes para la comunicación política. En pleno proceso de evolución hacia una web más visual los partidos y líderes políticos han pasado a integrar diversos tipos de imágenes en su discurso 2.0. Estas imágenes han sido cuidadosamente seleccionadas para lograr el máximum comunicativo y suscitar la participación de los internautas en su distribución, posibilitando su conversión en memes. En este sentido, el presente artículo ha tenido por objeto conocer la utilización de las imágenes en el discurso 2.0 de los partidos políticos españoles en Twitter. A partir del análisis de contenido como método de investigación se estudió el empleo de dichos contenidos gráficos por los principales perfiles políticos –tipología de imágenes, estrategias comunicativas, hashtags o etiquetas más habituales, repercusión, etc.- en la conversación online que se estableció durante la celebración del Debate sobre el Estado de la Nación en España (2015). Este análisis de contenido se completó con el etiquetado temático de los memes gráficos, a partir del análisis de las significaciones del texto (imagen y texto). El trabajo efectuado ha permitido señalar divergencias en el empleo de los memes por los perfiles políticos con presencia en la Cámara. No obstante, más allá de las estrategias comunicativas desarrolladas, se han podido determinar unos perfiles con mayor potencial memético.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian
- ISSN :
- 23867876
- Volume :
- 29
- Issue :
- 1
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Communication & Society (Formerly Comunicación y Sociedad)
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.fa62e9df0f284ceca2443ed1d8f0c146
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.15581/003.29.1.145-159