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Caminhos da Educação Escolar Indígena entre países colonizados pela Inglaterra e suas diferenças
- Source :
- Revista Odeere, Vol 7, Iss 2 (2022)
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), 2022.
-
Abstract
- Neste artigo iremos analisar os caminhos da educação escolar indígena (EEI) em três países colonizados pela Inglaterra. Objetiva-se usar a EEI como pano de fundo para analisarmos as discrepâncias na condução da educação escolar, contando eventos históricos marcantes para a EEI. Foi realizado um estudo bibliográfico sobre a EEI nos países Estados Unidos da América; Austrália e Nova Zelândia e criada uma cronologia dos marcos temporais. O enfrentamento do apartheid e do racismo provocou atrasos na condução da EEI e o protagonismo dos nativos na condução da EEI.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 25254715
- Volume :
- 7
- Issue :
- 2
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Odeere
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.fa2eac7b177a4a5885e94c0f1910545c
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.10860