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Convergencia de competencias directivas y socioemocionales subyacentes a funcionarios de universidad pública peruana

Convergencia de competencias directivas y socioemocionales subyacentes a funcionarios de universidad pública peruana

Authors :
Luis Fidel Abregú Tueros
Eladio Sebastián Heredero
Source :
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 7, Iss 3, Pp 117-132 (2012)
Publication Year :
2012
Publisher :
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2012.

Abstract

El objetivo del estudio fue establecer la relación causal y convergencia decompetencias subyacentes. Comportamientos causalmente relacionados con altodesempeño en puesto y organización concretas, según factores comunes que expliquenjerárquicamente en diez dependencias y directivos de la Universidad Nacional Agrariade la Selva (UNAS). Metodología: Según su naturaleza, el tipo de investigación, esobservacional participante y evaluativa con diseño transversal comparativo. Participaronprofesores, personal administrativo y directivos (n=136). Se evaluaron cuatro variables:competencias empáticas –CE–, habilidades sociales –HS–, trabajo en equipo –TE–,liderazgo basado en inteligencia emocional –LIE– y competencias directivas (CD);aplicándose seis instrumentos: cuatro cuestionarios de entrevista (CE, HS, LIE, TE), unregistro de entrevista (CD) y otro de encuesta sociométrica. Se realizaron análisis devariación y de factorial exploratorio mediante componentes principales con rotaciónvarimax. Resultados: Los factores comunes que mejor explican las competenciassubyacentes socioemocionales jerarquizadas según mayor amplitud, convergen en V.R.académico; tanto en competencias de LIE, empatía y CD (variación total 80.3 a 97.6%);seguido en el D.A. administración (TE) y, habilidades sociales en V.R. administrativo.Conclusión: La gestión directiva en la UNAS, está basada en dos competenciassocioemocionales subyacentes que convergen en una dependencia. El resto dedependencias no son percibidas en el nivel deseado de gestión directiva. Se clarificandiferencias del perfil mínimo de competencias subyacentes y aquellas que requierendesarrollarse para mejorar las competencias directivas.

Subjects

Subjects :
Education

Details

Language :
Portuguese
ISSN :
24468606 and 19825587
Volume :
7
Issue :
3
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.f0c58a1e8ac4eabb4eb79874e9f99aa
Document Type :
article