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TECNOLOGIAS COLABORATIVAS COMO UM INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL

Authors :
Ana Cristina Fachinelli
Michele Berteli
Cristiane Gularte Quintana
Maria Emilia Camargo
Source :
Revista Gestão e Desenvolvimento, Vol 9, Iss 2 (2012)
Publication Year :
2012
Publisher :
Universidade Feevale, 2012.

Abstract

As inovações tecnológicas, centradas na tecnologia de informação e comunicação, são fundamentais para a promoção do ambiente de aprendizagem organizacional. Os dispositivos tecnológicos facilitam a interação e o compartilhamento de conteúdos e nesse aspecto podem ser considerados elementos aceleradores do processo. Para além desse aspecto funcional, as tecnologias colaborativas têm um papel também da aquisição e consolidação dos conteúdos, o que proporciona o alinhamento com a estratégia organizacional. Em vários aspectos, a relação entre tecnologias colaborativas e aprendizagem é evidente. O que este trabalho buscou foi identificar como as tecnologias colaborativas utilizadas pelos membros de uma empresa facilitam a aprendizagem organizacional numa organização geograficamente distribuída em unidades distantes entre si. No aspecto metodológico, o estudo é uma pesquisa descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa. Os resultados indicam que o uso de tecnologias, tais como eRoom, Remedy, Apex, COE, Webconference, IM, Intranet, BI, ProLaunch, Benchmark e Job rotation, permite a aquisição, distribuição, interpretação e o registro do conhecimento, bem como a promoção e o compartilhamento de novos conhecimentos entre as equipes geograficamente distantes, mas com um espaço de comunicação comum. Palavras-chave: Tecnologias Colaborativas. Tecnologia da Informação. Comunicação. Aprendizagem Organizacional.

Details

Language :
English, Spanish; Castilian, French, Portuguese
ISSN :
18075436 and 24466875
Volume :
9
Issue :
2
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Revista Gestão e Desenvolvimento
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.bfc4d5fc2d5444babae346ff2d5a3ea5
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.25112/rgd.v9i2.1011