Relaciones docente-alumno y Rendimiento académico. Un caso del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de la Universidad de Guadalajara

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Antonio Lara Barragán Gómez, et al. “Relaciones Docente-Alumno y Rendimiento Académico. Un Caso Del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de La Universidad de Guadalajara.” Sinéctica, no. 33, Jan. 2009, pp. 1–15. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.b677087cb4c542e2b5fc0988fa6810e8&authtype=sso&custid=ns315887.

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Antonio Lara Barragán Gómez, Martha Elena Aguiar Barrera, Guillermo Cerpa Cortés, & Héctor Núñez Trejo. (2009). Relaciones docente-alumno y Rendimiento académico. Un caso del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de la Universidad de Guadalajara. Sinéctica, 33, 1–15.

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Antonio Lara Barragán Gómez, Martha Elena Aguiar Barrera, Guillermo Cerpa Cortés, and Héctor Núñez Trejo. 2009. “Relaciones Docente-Alumno y Rendimiento Académico. Un Caso Del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de La Universidad de Guadalajara.” Sinéctica, no. 33 (January): 1–15. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.b677087cb4c542e2b5fc0988fa6810e8&authtype=sso&custid=ns315887.