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Sobre el currículo oculto: del buen médico, la jerarquía y el maltrato
- Source :
- Revista Facultad Nacional de Salud Pública, Vol 41, Iss 3, Pp 1-13 (2023)
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Universidad de Antioquia, 2023.
-
Abstract
- Objetivo: Describir las interacciones de algunos estudiantes de dos programas de Medicina en Colombia relacionadas con el currículo oculto. Metodología: Estudio hermenéutico, que utilizó la etnografía y la teoría fundamentada, mediante la aplicación de observación participante en cinco escenarios de práctica y once entrevistas en profundidad. El análisis de los datos se hizo con codificación abierta, axial y selectiva, propias de la teoría fundamentada, lo que generó una matriz del paradigma. Resultados: Estudiar Medicina implica hacer parte de una jerarquía desde inspiradora hasta excesiva. La exigencia de la educación médica por formar un médico incansable e intachable, la competencia para ser admitido a cada rango y el miedo a equivocarse exacerban el funcionamiento negativo de la jerarquía médica. Esta jerarquía se basa en el poder del conocimiento que permite el maltrato. Lo anterior desencadena agotamiento, frustración, desinterés y afecta la ética profesional, aspectos que estropean al médico en formación. Conclusión: El currículo oculto determina la formación del médico más que el currículo formal. Reconocer y reflexionar sobre el currículo oculto desde la comunidad académica permite visibilizar, en futuras reformas curriculares, el papel que este desempeña
Details
- Language :
- Spanish; Castilian
- ISSN :
- 0120386X
- Volume :
- 41
- Issue :
- 3
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Facultad Nacional de Salud Pública
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.b18c13cb293e437fa585017190c3e3c0
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.17533/udea.rfnsp.e349435