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Educação online e línguas estrangeiras: ferramentas digitais gratuitas para desenvolver a oralidade em francês
- Source :
- Indagatio Didactica, Vol 7, Iss 1 (2015)
- Publication Year :
- 2015
- Publisher :
- Universidade de Aveiro, 2015.
-
Abstract
- Com a valorização crescente da oralidade no ensino das línguas estrangeiras e a introdução de atividades de avaliação das competências orais, surge a necessidade de implementar uma prática sistemática da oralidade no ensino online garantindo a não presença e a flexibilidade de horário. Assim, a utilização das novas ferramentas de comunicação online, na área científica da Língua e Cultura, representou um desafio para os docentes e discentes da Universidade Aberta (Portugal), para o qual foram propostas estratégias e soluções que assegurassem a qualidade do ensino-aprendizagem das línguas estrangeiras num ambiente virtual. Nas unidades curriculares de Francês da Universidade Aberta são usadas ferramentas digitais gratuitas, podcasts e showcasts, para praticar e avaliar a oralidade. Apresentamos algumas dessas estratégias e soluções, no que diz respeito a atividades formativas de compreensão e produção oral, verificando-se que o uso de podcasts e de showcasts permitiu a prática sistemática e avaliação da oralidade, contribuindo para a melhoria das competências de oralidade e de escrita de todos os nossos estudantes.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, French, Italian, Portuguese
- ISSN :
- 16473582
- Volume :
- 7
- Issue :
- 1
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Indagatio Didactica
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.b0456ca3e0a491fb3cb5828aa761aec
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.34624/id.v7i1.2764