Back to Search
Start Over
Parâmetros para a criação de legendas em leitura fácil para discentes Surdos
- Source :
- Linguagem em Foco, Vol 15, Iss 2 (2023)
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Universidade Estadual do Ceará, 2023.
-
Abstract
- O presente trabalho se propõe a apresentar uma proposta preliminar de parâmetros técnicos, ortotipográficos, linguísticos e semióticos para a criação de legendas de leitura fácil discentes surdos brasileiros, aproximando as legendas da estrutura e das características próprias da Libras. Não existem legendas descritivas diferenciadas para os diversos grupos de usuários, que são muito diferentes em termos de tempo de surdez, proficiência em Libras e em português e identificação com as culturas Surda e ouvinte. Apenas 7% dos brasileiros surdos tem ensino superior completo, 15% frequentou até o ensino médio, 46% até o fundamental e 32% não possui nenhum grau de instrução. O público que motivou esta proposta são os discentes surdos de uma disciplina de pós-graduação sobre Tradução e Semiótica, que apresenta um elevado grau de abstração. A leitura fácil é um recurso, junto com o braille, a língua de sinais e a audiodescrição, que torna a comunicação acessível tornando a informação fácil de encontrar, perceber e relacionar com conhecimentos prévios (LINDHOLM; VANHATALO, 2021). De maneira a identificar os pontos do texto que deverão ser adaptados para facilitar sua compreensão, se torna necessário entender qual é a melhor maneira de estruturar as frases para minimizar a carga cognitiva do público-alvo. Para tanto, foram identificados aspectos da Libras (QUADROS, 2004; MOURÃO, 2013) que podem ser incorporados nas legendas sem infringir suas normas gramaticais do português do Brasil.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, French, Portuguese
- ISSN :
- 26748266 and 21767955
- Volume :
- 15
- Issue :
- 2
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Linguagem em Foco
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.995d741ab1c4979af6daa753bd627d3
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.46230/2674-8266-15-10263