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Innovación en los procesos pedagógicos de las Entidades Educativas en la ciudad de Riohacha Departamento de La Guajira
- Source :
- Ciencias Administrativas Teoría y Praxis, Vol 19, Iss 2 (2023)
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Academia de Ciencias Administrativas A.C.(ACACIA), 2023.
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Abstract
- A nivel mundial los países han desarrollado en la búsqueda de obtener un nivel educativo más avanzado, que les garantice tener un conocimiento competitivo del entorno escolar, el cual permite realizar una incorporación de la innovación en los procesos pedagógicos como una estrategia que está dedicada a impulsar herramientas adecuadas que faciliten el crecimiento de sus docentes. El propósito de este artículo, es realizar un plan de capacitaciones y cursos que incorporen las herramientas TIC, que están estipulados en desarrollar y mejorar el conocimiento de los docentes en las instituciones educativas de la ciudad de Riohacha, teniendo como sustento teórico a los autores: Mayorga (2019), Ramírez (2020), Ríos y Ruiz (2020), entre otros. Es un estudio de tipo descriptivo, con metodología cuantitativa, con diseño no experimental y de campo, se utilizó la técnica de la encuesta personal. Los resultados de esta investigación, se enmarca dentro del plan de capacitaciones para el crecimiento del nivel competitivo de los docentes por medio de la vinculación y manejo de las TIC. Logrando impactar en la vinculación de las herramientas innovadoras para el desarrollo educativo y el mejoramiento de la calidad, teniendo un nivel didáctico, pedagógico, investigativo y uso educativo de las TIC.
- Subjects :
- TIC
Formación docente
trasformación
innovación educativa
Commerce
HF1-6182
Subjects
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian
- ISSN :
- 26831457 and 26831465
- Volume :
- 19
- Issue :
- 2
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Ciencias Administrativas Teoría y Praxis
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.95adefcd7a0d45f39e965ecfa689e99c
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.46443/catyp.v19i2.336