Constructivismo e inteligencia artificial, un reto en la enseñanza aprendizaje universitaria

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Marco Antonio Toala Pilay, et al. “Constructivismo e Inteligencia Artificial, Un Reto En La Enseñanza Aprendizaje Universitaria.” Serie Científica de La Universidad de Las Ciencias Informáticas, vol. 16, no. 3, Mar. 2023, pp. 124–39. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.94d41191764140bba2edd6f448a9a02c&authtype=sso&custid=ns315887.

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Marco Antonio Toala Pilay, Martha Irene Romero Castro, Murillo Quimiz Leonardo Raul, & Elva Katherine Aguilar Morocho. (2023). Constructivismo e inteligencia artificial, un reto en la enseñanza aprendizaje universitaria. Serie Científica de La Universidad de Las Ciencias Informáticas, 16(3), 124–139.

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Marco Antonio Toala Pilay, Martha Irene Romero Castro, Murillo Quimiz Leonardo Raul, and Elva Katherine Aguilar Morocho. 2023. “Constructivismo e Inteligencia Artificial, Un Reto En La Enseñanza Aprendizaje Universitaria.” Serie Científica de La Universidad de Las Ciencias Informáticas 16 (3): 124–39. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.94d41191764140bba2edd6f448a9a02c&authtype=sso&custid=ns315887.