Back to Search Start Over

Qualidade do sono dos estudantes de medicina de uma faculdade do sul de Minas Gerais

Authors :
Glenia Junqueira Machado Medeiros
Pedro Fernandes Roma
Pedro Henrique Meirelles Ferreira Pinheiro de Matos
Source :
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 45, Iss 4 (2021)
Publication Year :
2021
Publisher :
Associção Brasileira de Educação Médica, 2021.

Abstract

Resumo: Introdução: O sono é um estado fisiológico que se dá de forma cíclica em grande quantidade de seres vivos do reino animal, tendo sido analisados comportamentos de repouso e atividade, que compõem um ciclo vigília-sono. Na universidade, os acadêmicos de Medicina se deparam com falta de tempo e com exaustão, visto que o curso possui carga horária integral, fato que faz com que os graduandos deixem as atividades básicas cada vez mais para o final do dia, o que os leva a desenvolver distúrbios do sono. Objetivo: Este estudo teve como objetivo analisar a qualidade de sono e a incidência de distúrbio de sono em estudantes de Medicina. Método: A pesquisa foi realizada individualmente com os estudantes de Medicina de uma faculdade do sul de Minas Gerais, via plataforma Google Forms, em que eles responderam a dois questionários autoaplicáveis. O primeiro englobava perguntas sobre gênero e ano de graduação, e o segundo, denominado Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh, avaliou a qualidade de sono. Foram utilizados os programas Bioestat 5 e Excel 365 para a análise estatística. Resultado: A análise do estudo demonstrou distúrbio de sono em 20,5% dos estudantes e qualidade subjetiva de sono ruim ou muito ruim em 40,2% dos discentes. Conclusão: Por meio da presente pesquisa, observou-se que a qualidade de sono dos estudantes de Medicina é inferior à da população geral, estando diretamente relacionada à progressão do curso. Foi concluído que os estudantes deste estudo têm, além disso, em média, menos horas de sono que o restante dos brasileiros.

Details

Language :
Portuguese
ISSN :
19815271
Volume :
45
Issue :
4
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Revista Brasileira de Educação Médica
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.92c191f2e8e41b0a44a95116b79e6b7
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.1590/1981-5271v45.4-20210183