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O contexto da docência e sua influência no sofrimento psíquico de professoras do ensino fundamental
- Source :
- Revista Brasileira em Promoção da Saúde, Vol 29, Iss 2, Pp 180-188 (2016)
- Publication Year :
- 2016
- Publisher :
- Universidade de Fortaleza, 2016.
-
Abstract
- Objetivo: Identificar as causas do sofrimento psíquico referidas por professoras do ensino fundamental. Métodos: Estudo qualitativo, realizado entre dezembro de 2013 e junho de 2014, em Fortaleza, Ceará, Brasil, com dados obtidos por meio de três grupos focais, nos quais se dividiram 26 professoras de 19 escolas. Para a categorização e a interpretação dos dados utilizou-se respectivamente a Análise de Conteúdo na modalidade temática e o Interacionismo Simbólico. Resultados: As participantes identificaram as causas para o sofrimento psíquico no contexto da docência reunidas em três temáticas: fatores ambientais; fatores institucionais; e relações sociais e interpessoais. Os problemas apontados pelas docentes interferem direta ou indiretamente sobre sua saúde mental, causando estresse, angústia, depressão ou desmotivação com o exercício profissional. Conclusão: As temáticas apontadas pelas participantes revelaram que a sobrecarga de trabalho, o ambiente inadequado, a agressividade das crianças, o individualismo de colegas, a falta de estrutura da escola e as pressões institucionais são causas do sofrimento psíquico.
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 18061230 and 18061222
- Volume :
- 29
- Issue :
- 2
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Brasileira em Promoção da Saúde
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.924db88d3b344c11929d7b3d2b67b13c
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.5020/18061230.2016.p180