Back to Search Start Over

Okul Öncesi Sağlık Taramalarının Değerlendirilmesi: Artvin İli Örneği

Authors :
Vasfiye Güven
Mustafa Kürşat Kürşat Şahin
Source :
Ankara Medical Journal, Vol 17, Iss 2, Pp 93-101 (2017)
Publication Year :
2017
Publisher :
Ankara Yildirim Beyazit University, 2017.

Abstract

Amaç: Bu çalışma Artvin Merkez Toplum Sağlığı Merkezi bölgesinde bulunan beş anaokulundaki çocukların okul sağlığı tarama programı ile sağlık durumlarının değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Materyal ve Metot: Çalışmaya 36-72 ay yaş grubunda 257 çocuk dahil edilmiş olup, ebeveynlerinden izin alınarak yaş, cinsiyet, boy-kilo ölçümü ve muayeneleri (saç-saçlı deri, göz, kulak, ağız-diş, genital) yapılmıştır. Dünya Sağlık Örgütünün yaşa göre vücut kitle indeksi kullanılmıştır. Veriler SPSS 22.0 programında değerlendirilmiş; sayılar, yüzdeler, ortalamalar standart hata ve güven aralığı ile birlikte verilmiştir. İstatistiksel analizlerde ki-kare testi ve bağımsız örnekler t testi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmaya 36-72 ay arasında olan 257 çocuk katılmıştır. Çocukların %47,50’si kız ve yaş ortalamaları 56,88±1,04 ay idi. Çocukların boy ortalamaları 107,48±0,74 cm, kilo ortalamaları 18,67±0,35 kg ve vücut kitle indeksi ortalamaları 16,11±0,20 kg/m2 olarak saptanmıştır. Çocukların %82,90’ı normal kilolu, %13,20’si aşırı kilolu ve %3,50’si obez olarak saptanmıştır. Çocukların %12,80’inde bir göz problemi, %7,00’ında işitme problemi, %14,80’inde diş problemi, %4,70’sinde bitlenme, %1,90’ında kısa frenulum saptanmıştır. Erkeklerin %10,40’ında ürogenital bir problem saptanmış olup %2,98’inin inmemiş testisi vardı. Sonuç: Bu çalışmada en sık saptanan patoloji diş ve göz problemleriydi. Okul öncesi sağlık taramaları, okul ve toplum sağlığını etkileyecek önemli sorunların önceden tespitini sağlaması ve önlemlerin alınması için birinci basamak hekimlerine fırsatlar sunmaktadır.

Details

Language :
English
ISSN :
21484570
Volume :
17
Issue :
2
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Ankara Medical Journal
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.913f0e7ef14d10904b1b198c269832
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.17098/amj.286159