Koruma ve Bakım Altındaki Çocuklarda Sosyal İnşalar: Etkileşim, Ağ ve Güven

Bu araştırma, koruma ve bakım altındaki çocukların gündelik hayatta etkileşimlerini nasıl inşa ettikleri sorusuna yanıt aramıştır. Çalışmanın teorik tartışması, kurum içinde yetişmiş çocukların gündelik hayat performanslarının sosyal sermaye kavramıyla ilişkilendirilmesi ile kurulmuştur. Çalışmada nitel araştırma deseni kullanılmıştır ve çalışma boyunca birkaç farklı yaklaşımla katmanlar halinde ilerlenmiştir. Çalışmada ilk olarak gözlem odaklı otoetnografik bir yaklaşım kullanılmıştır. Ardından örneklem olarak seçilen 6 katılımcı ile sosyoloji bölümü birinci sınıf öğrencileri sınıfta buluşturulmuştur. Araştırmacılar tarafından hazırlanan hikâye çocuklara anlatılmış ve çocuklardan, hikâye ekseninde sosyal ilişki, güven ve toplum kavramlarını betimleyen bir resim çizilmeleri istenmiştir. Bu resimler uzmanların değerlendirmesiyle analize tabi tutularak ikinci katmana geçilmiştir. İkinci katmanda sevgi evlerinden çıkmış çocukların, kurumda yetişme süreçlerine yükledikleri anlamlar tartışılmıştır. Böylece kurumdan bağımsızlaşan 7 katılımcı ile bakım ve koruma altında olmanın sosyal sermayeyle boyutlandırılması yapılmıştır. Çalışmanın en temel sonuçlarından birisi, katılımcıların geçmişlerini bırakmadan kurumda melez bir kimlik inşa etmeleridir. Kurumdan bağımsızlaştıktan sonra gündelik hayatlarında bu melez kimliklerle yaşadıkları tespit edilmiştir.