Ett projekt för ökad samverkan mellan universitetsbiblioteket och institutioner vid Göteborgs universitet

Den här texten beskriver ett utvecklingsarbete som Göteborgs universitetsbibliotek bedrivit i samarbete med Förvaltningshögskolan vid Göteborgs universitet. Syftet med projektet var att göra bibliotekets verksamhet mer synlig, få ökad förståelse för institutionernas behov samt skapa relationer mellan bibliotekarier och lärare, forskare och doktorander. Genom att en universitetsbibliotekarie var på plats på institutionen en dag i veckan under en termin kunde bibliotekarien utveckla större förståelse för personalens arbetssätt, både när det gäller forskning och undervisning. Konkret har det inneburit fler kontaktytor och uppslag till fortsatta sätt att organisera samarbetet mellan biblioteket och institutioner. I texten utgår vi från modellen inbäddat bibliotekarieskap som ett sätt att förstå det integrerande och relationsskapande arbetssättet och förmedlar de lärdomar som vi gemensamt erhållit under projektets gång. English abstract A Project to Increase Collaboration between the University Library and Departments at the University of Gothenburg This text describes a development project conducted by the Gothenburg University Library in co-operation with the School of Public Administration at the University of Gothenburg. The aim of the project was to make the library’s activities more visible, gain a better understanding of the departments’ needs and create relationships between librarians and teachers, researchers, and doctoral students. By having a university librarian visiting the department one day a week for a semester, the librarian was able to develop a greater understanding of the staff’s working methods, both in terms of research and teaching. In concrete terms, this has resulted in more contact areas and suggestions for further ways of organising cooperation between the library and the university departments. In this text, we start by presenting the model of embedded librarianship as a way of understanding the integrating and relationship-building approach, and thereafter present the lessons we have jointly learnt during the project.