Back to Search
Start Over
Prácticas en un espacio de trabajo colaborativo docente: 'Reproducir para Resistir'
- Source :
- Quaderns de Psicología, Vol 24, Iss 1 (2022)
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Universitat Autònoma de Barcelona, 2022.
-
Abstract
- Desde una perspectiva socio-crítica comunitaria, en este estudio visibilizamos las prácticas de resistencia y/o reproducción al sistema educativo neoliberal chileno que se despliegan en un espacio de trabajo colaborativo docente en el área de ciencias. Recurrimos a la etnografía crítica, desplegada en las técnicas de observación participante, entrevista semiestructurada y grupo de discusión. Mediante un análisis cualitativo de contenido, se identifican dos ejes para abordar las prácticas desplegadas en el espacio de trabajo colaborativo: prácticas organizativas y prácticas pedagógicas. Los/as docentes identifican que el sistema educativo que contextualiza su trabajo impide que las prácticas colaborativas se expresen y predominen en el espacio, dado que sus demandas evaluativas los oprimen, distanciándolos de las actividades que se gestan en el espacio colaborativo. Concluimos que las prácticas de reproducción y resistencia coexisten en el devenir del grupo, instaurándose como una dicotomía aparente que los obliga a “reproducir para resistir”.
Details
- Language :
- Catalan; Valencian, English, Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 02113481 and 20144520
- Volume :
- 24
- Issue :
- 1
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Quaderns de Psicología
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.8da00813954a489497b970832354acfb
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1644