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Learner autonomy in the light of Freire Autonomia do aprendiz à luz de Freire
- Source :
- DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 24, Iss spe, Pp 493-511 (2008)
- Publication Year :
- 2008
- Publisher :
- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008.
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Abstract
- Concepts on autonomy in language learning usually converge to the responsibility over one's own learning. This paper aims to emphasize that learner autonomy is also a matter of getting involved with the social environment in which the learner is inserted in. This conception will be analyzed in the light of Freire's Critical Pedagogy. OTÁVIO, considered a "rebel" by his own teachers, is brought up as a case study to illustrate kinds of transformation, which might happen under the influence of the environment and of the opportunities generated in it.Concepções sobre autonomia do aprendiz geralmente convergem para a responsabilidade sobre seu aprendizado. Este artigo tem por objetivo enfatizar o fato de que autonomia do aprendiz é também uma questão de envolver-se com o ambiente social no qual está inserido. Essa concepção será analisada sob a luz da Pedagogia Crítica de Freire. OTÁVIO, considerado um "rebelde" por seus próprios professores, é trazido à tona como um estudo de caso para ilustrar tipos de transformações que podem acontecer influenciadas pelo meio e pelas oportunidades nele geradas.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, French, Italian, Portuguese
- ISSN :
- 01024450 and 1678460X
- Volume :
- 24
- Issue :
- spe
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.86da3e77911f4965b38c92b3c4af22b8
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.1590/S0102-44502008000300006