Предпосылки формирования духовной концепции Индии (на материале просветительской деятельности Р. Тагора)

Обращение к зарубежному опыту, а именно к восточному индийскому опыту в просветительской деятельности дает уникальную возможность сопоставить с отечественным опытом, выявляя при этом схожие и отличительные стороны. Р. Тагор – поэт, писатель и просветитель Индии, внес свою значительную лепту в индийскую систему образования. Не говоря о его бесценных литературных трудах, Р. Тагор смог провести синтез западного и восточного образования, где каждое направление отличается своей своеобразностью. Для индийского мыслителя, получившего образование в Индии и Англии, провести параллель и подчеркнуть положительные стороны того и иного, а в последующем создать в стране школу, отвечающую всем требованиям индийского общества, включая отсутствие кастовой и генной дискриминации, изучение традиционных индийских наук, языков Индии и Англии, истории и культуры Индии, стало неотъемлемой частью его жизни.