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La gestión de la información en el aprendizaje de la estadística
- Source :
- Revista Conrado, Vol 16, Iss 72, Pp 222-233 (2020)
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- Universidad de Cienfuegos, 2020.
-
Abstract
- En la educación superior se constata que los estudiantes manifiestan insuficiencias en el aprendizaje de la Estadística, situación que tiene efectos a lo largo de la carrera profesional, por lo que el objetivo planteado es el de desarrollar una estrategia metodológica a partir de la dinámica de la gestión de la información en un modelo educativo B-Learning para elevar el conocimiento y las habilidades estadísticas en los estudiantes de educación superior. Se ha desarrollado una investigación desde una perspectiva cuantitativa a través de un diseño cuasi experimental con grupo control llegándose a diseñar y validar la estrategia contenida en una guía didáctica. Los resultados empíricos indican que hay una correlación positiva significativa entre la gestión de la información y las notas de los estudiantes en los cursos de Estadística, Inferencia y Métodos Predictivos, la relación mediante la regresión Notas= 10.041 + 1.2737 GI, confirmándose que B-Learning, Constructivismo y Gestión de la Información son factores importantes en el modelo propuesto y contribuyen al aprendizaje de la Estadística.
Details
- Language :
- Spanish; Castilian
- ISSN :
- 19908644
- Volume :
- 16
- Issue :
- 72
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Conrado
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.8566c4cabbf14611a28930ad47f6bc02
- Document Type :
- article