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A VARIAÇÃO E O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA ESCOLA À LUZ DA SOCIOLINGUÍSTICA E DO PCN
- Source :
- Ideação, Vol 14, Iss 2 (2013)
- Publication Year :
- 2013
- Publisher :
- Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste, 2013.
-
Abstract
- Na atualidade, questões envolvendo a linguagem oral e o emprego da norma culta na escola tem gerado discussões entre os professores, uma vez que o emprego de registros diferenciados dos considerados corretos não é devidamente aceito e/ou analisado em sala de aula, ainda que os Parâmetros Curriculares Nacionais o recomende. Dessa forma, muitas são as dificuldades de socialização encontradas por alunos, principalmente em escolas de periferia, caso utilizem registros linguísticos diferenciados do aceito como padrão. O objetivo deste trabalho é o de analisar as questões envolvendo variação e preconceito, à luz da Sociolinguística, observando como essa ciência tem sido aplicada no contexto de sala de aula, a partir da análise das Propostas Curriculares de 1992 e dos Parâmetros Curriculares Nacionais de 1998.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 15186911 and 19823010
- Volume :
- 14
- Issue :
- 2
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Ideação
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.8276780dfae43269a96247b26a355c2
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.48075/ri.v14i2.6900