Inclusión educativa del alumnado en situación de discapacidad en las universidades públicas de Centroamérica y el Caribe. Perspectiva de diversos profesionales

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Eddy Paz-Maldonado, et al. “Inclusión Educativa Del Alumnado En Situación de Discapacidad En Las Universidades Públicas de Centroamérica y El Caribe. Perspectiva de Diversos Profesionales.” Ensaio, vol. 32, no. 123, Apr. 2024, pp. 524–46. EBSCOhost, https://doi.org/10.1590/S0104-40362024003204291.

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Eddy Paz-Maldonado, Zarelly Sibaja Trejos, Viviane Berrocal Carvajal, & Ligia Oviedo Gasparico. (2024). Inclusión educativa del alumnado en situación de discapacidad en las universidades públicas de Centroamérica y el Caribe. Perspectiva de diversos profesionales. Ensaio, 32(123), 524–546. https://doi.org/10.1590/S0104-40362024003204291

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Eddy Paz-Maldonado, Zarelly Sibaja Trejos, Viviane Berrocal Carvajal, and Ligia Oviedo Gasparico. 2024. “Inclusión Educativa Del Alumnado En Situación de Discapacidad En Las Universidades Públicas de Centroamérica y El Caribe. Perspectiva de Diversos Profesionales.” Ensaio 32 (123): 524–46. doi:10.1590/S0104-40362024003204291.