Back to Search Start Over

Associações entre Bullying Escolar e Conduta Infracional: Revisão Sistemática de Estudos Longitudinais

Authors :
Jorge Luiz da Silva
Wanderlei Abadio de Oliveira
Elvio Luciano Bono
Marina Azôr Dib
Marina Rezende Bazon
Marta Angélica Iossi Silva
Source :
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 32, Iss 1, Pp 81-90
Publisher :
Universidade de Brasília.

Abstract

RESUMO O presente estudo consiste de uma revisão sistemática de estudos longitudinais que investigaram a associação entre bullying escolar e conduta infracional na adolescência e criminosa na idade adulta. Realizou-se uma busca bibliográfica em cinco bases de dados internacionais (ERIC, LILACS, Scopus, PsycINFO e Web of Science) e uma biblioteca eletrônica nacional (Scielo). Foram selecionados 13 estudos que atenderam aos critérios de inclusão. A maioria dos trabalhos encontrou associação estatisticamente significativa entre bullying e cometimento de atos contrários à lei por adolescentes e adultos. Em alguns deles, a associação permaneceu significativa após o controle de outros fatores de risco na infância, sinalizando, assim, ser o bullying um fator de risco independente. Isso reforça a necessidade de se prevenir e enfrentar precocemente o bullying escolar.

Details

Language :
English, Spanish; Castilian, Portuguese
ISSN :
18063446, 01023772, and 66821800
Volume :
32
Issue :
1
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Psicologia: Teoria e Pesquisa
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.8112ee13e6904c6682180098d19bb7cf
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.1590/0102-37722016012241081090