Relaciones de equivalencia: competitividad entre la historia preexperimental y experimental

Diversos estudios han mostrado la dificultad en establecer nuevas relaciones entre estímulos debido a la historia preexperimental o bien a la inducida experimentalmente. Eikeseth y Baer (1997) observaron este efecto al tratar de entrenar relaciones de equivalencia entre estímulos (letras del alfabeto) que presentaban una relación de orden en un único sentido (®) por la historia preexperimental. El presente trabajo tiene como objetivo estudiar este efecto en nuevos estímulos que presentan relaciones de orden en ambos sentidos («) por historia preexperimental (números) o relaciones en un único sentido (®) pero por historia inducida (versos de un poema). Se expuso a doce niños al entrenamiento en relaciones de equivalencia con tres condiciones experimentales (letras, números y versos de un poema) y una control (símbolos griegos) aplicadas a nivel intrasujeto. En las condiciones experimentales los ensayos de prueba de equivalencia se dividían entre aquellos donde competían la historia preexperimental o la inducida y la de entrenamiento, y aquellos donde no se producía tal competitividad, con el fin de observar el predominio de una historia u otra. Los resultados indicaron un predominio de la historia preexperimental o la inducida sobre la de entrenamiento en las tres condiciones experimentales. Se discuten las implicaciones de los resultados en el ámbito clínico.