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ParticipART – 'Amanhã Temos Bom Dia'. Projeto Artístico de Intervenção Comunitária
- Source :
- Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol 8, Iss 1, Pp 81-93 (2018)
- Publication Year :
- 2018
- Publisher :
- Conservatório - Escola Profissional das Artes da Madeira "Eng.º Luiz Peter Clode", 2018.
-
Abstract
- O texto apresenta o processo de trabalho realizado no âmbito do projeto ParticipART — Criação, Comunidade e Desenvolvimento, cujo contexto de intervenção foi o centro histórico do Seixal e teve como parceira a Associação Cultural L1B. A intervenção incidiu na investigação sobre a memória dos espaços, do trabalho e das vivências da comunidade local e contou com a participação de estudantes e diplomados do curso de Artes Visuais e Tecnologias (AVT) e Mediação Artística e Cultural (MAC), da Escola Superior de Educação (ESELx) do Instituto Politécnico de Lisboa Através das práticas associadas à Street Art ou Community-Based Art foram propostas abordagens no âmbito das artes visuais e das artes performativas (música e teatro) a problemáticas locais que envolvem a transmissão da memória coletiva dos lugares ou do trabalho operário, tendo em conta a partilha de saberes sociais, criativos, técnicos, artísticos, bem como a expressão de intersubjetividades. Neste sentido, foram desenvolvidas as ligações entre a problemática da memória do trabalho industrial a deslocação das zonas rurais para os espaços urbanos e a construção coletiva das identidades ligadas aos lugares. O processo de trabalho articulou-se ainda com o projeto “Becos e Esquinas”, proposto pela associação L1B e envolveu a realização de um espetáculo multidisciplinar intitulado “Amanhã temos bom dia” e intervenções artísticas em espaço urbano.
Details
- Language :
- English, Portuguese
- ISSN :
- 1647905X
- Volume :
- 8
- Issue :
- 1
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Portuguesa de Educação Artística
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.74bc6996af44cff9512b82eeaa55763
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.23828/rpea.v8i1.144