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Adicción o uso problemático de las redes sociales online en la población adolescente. Una revisión sistemática

Authors :
Víctor Alfonso Guzmán Brand
Laura Esperanza Gélvez García
Source :
Psicoespacios, Vol 17, Iss 31 (2023)
Publication Year :
2023
Publisher :
Institución Universitaria de Envigado, 2023.

Abstract

Objetivo: examinar las implicaciones del uso problemático y la adicción a las redes sociales en la salud mental de los adolescentes. Metodología: se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura publicada en los últimos cinco años (2018-2023) sobre la adicción a las redes sociales en adolescentes. Esta revisión permitió identificar un total de 778 artículos, de los cuales solo 37 cumplían con los criterios de selección establecidos y fueron incluidos en la investigación. Resultados: los resultados revelaron que el instrumento de medición más utilizado y de gran aplicación en este campo fue el cuestionario de Adicción a las Redes Sociales, especialmente en América Latina. Se encontró que el uso problemático de las redes sociales por parte de los adolescentes tiene diversas implicaciones en lo físico, lo psicológico y lo social. Discusiones: en general, los autores están de acuerdo en que el uso excesivo de las redes sociales puede tener impactos negativos en la salud física y mental de las personas. Sin embargo, hay diferencias en cuanto a si este comportamiento debe considerarse una adicción o simplemente un uso excesivo. Conclusiones: los estudios coinciden en que las redes sociales están diseñadas para captar y retener la atención de los usuarios, lo cual puede generar problemas en la salud física, psicológica y social, especialmente en los adolescentes. Estos resultados demuestran la importancia de abordar este fenómeno y desarrollar estrategias efectivas de prevención y tratamiento para proteger la salud mental de los adolescentes.

Details

Language :
English, Spanish; Castilian
ISSN :
21452776
Volume :
17
Issue :
31
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Psicoespacios
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.73c7478299a4583ad3c721bef3197c5
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.25057/21452776.1511