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Seminário de Avaliação do Curso de Medicina da Universidade Estadual de Londrina (regime seriado)
- Source :
- Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 21, Iss 2-3, Pp 32-35 (2020)
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- Associção Brasileira de Educação Médica, 2020.
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Abstract
- Resumo: Considerando-se a necessidade de aprimorar a qualidade do ensino, discutem-se duas questões: a avaliação, enquanto instância de acompanhamento do processo e de identificação das mudanças necessárias, e a reforma curricular. Nesse contexto, foi realizado, em agosto de 1996, o I Seminário de Avaliação do Curso de Medicina - sistema seriado, da Universidade Estadual de Londrina, para avaliação do curso e reflexão sobre a necessidade de reforma curricular. A partir das discussões ocorridas no seminário, foi projetado o perfil do profissional de saúde a ser formado, inserido criticamente na realidade, numa perspectiva humanista. Concluiu-se que, para gestar a organização de uma nova escola, capaz de formar um profissional com perfil projetado, é necessário um posicionamento crítico dos educadores frente às mudanças sócio-econômicas da realidade, bem como o comprometimento de toda a comunidade envolvida na elaboração de seu projeto pedagógico.
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 19815271
- Volume :
- 21
- Issue :
- 2-3
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Brasileira de Educação Médica
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.73a5715b11ee45f0b62684f521f152e0
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.1590/1981-5271v21.2-3-007