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Der Weg der Zeichnung. Die Handzeichnung als Medium der Kommunikation, Erinnerung und Selbstzeugnis des Bildhauers im 17. Jahrhundert

Authors :
Nina Stainer
Source :
Memo, Vol 2019, Iss 4, Pp 100-113 (2019)
Publication Year :
2019
Publisher :
University of Salzburg, Institute for Medieval and Early Modern Material Culture (IMAREAL), 2019.

Abstract

Entwurfsprozesse für plastische Bildwerke der frühen Neuzeit sind durch die spärliche Quellenlage schwer fassbar, vor allem für die Arbeitspraxis nördlich der Alpen sind wenige Dokumente überliefert. Die Existenz dreier Sammlungen von Zeichnungen, deren gemeinsamer Ursprung in einer österreichischen Bildhauerwerkstatt liegt, ermöglicht neue Einblicke in die bildhauerische Arbeit des 17. Jahrhunderts. Die Rolle der Zeichnungen in den Sammlungen von Ried im Innkreis, Innsbruck und Pécs wurde von verschiedenen Akteuren – Bildhauern, Auftraggebern und Sammlern – bestimmt. Anhand von Beispielen aus den Konvoluten widmet sich der Artikel den Funktionsebenen der Zeichnung als Medium der Ausbildung, der Weitergabe von Know-how und der persönlichen Erinnerung. +++ Early Modern sculptors’ drawings fulfilled a variety of functions. Three collections of sketches, originating from a 17th century Austrian workshop, present a rare opportunity to gain new insight into the role of drawing in the sculptor’s practical everyday life. Starting out as a medium of education and transmission of artistical knowledge, their professional purpose was to create a pool of ideas and formal solutions that all members of a workshop could rely upon. Although the majority of the drawings indicate a professional purpose, some show a different approach, bearing dedications and inscriptions indicating that they were crafted for personal reasons and thus used as personal memorabilia. The article evaluates the changing purposes of drawings throughout the time of their existence.

Details

Language :
German, English
ISSN :
25232932
Volume :
2019
Issue :
4
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Memo
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.718e8542ecd442bfb4f275be9074f158
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.25536/20190405