Les outils d’échafaudage numériques pour l’apprentissage de la résolution de problèmes complexes : analyse des déterminants de l’intention d’utilisation

MLA

Chantal Tremblay, et al. “Les Outils d’échafaudage Numériques Pour l’apprentissage de La Résolution de Problèmes Complexes : Analyse Des Déterminants de l’intention d’utilisation.” Revue Internationale Des Technologies En Pédagogie Universitaire, vol. 19, no. 3, Jan. 2022, pp. 16–43. EBSCOhost, https://doi.org/10.18162/ritpu-2022-v19n3-02.

APA

Chantal Tremblay, Bruno Poellhuber, & Anastassis Kozanitis. (2022). Les outils d’échafaudage numériques pour l’apprentissage de la résolution de problèmes complexes : analyse des déterminants de l’intention d’utilisation. Revue Internationale Des Technologies En Pédagogie Universitaire, 19(3), 16–43. https://doi.org/10.18162/ritpu-2022-v19n3-02

Chicago

Chantal Tremblay, Bruno Poellhuber, and Anastassis Kozanitis. 2022. “Les Outils d’échafaudage Numériques Pour l’apprentissage de La Résolution de Problèmes Complexes : Analyse Des Déterminants de l’intention d’utilisation.” Revue Internationale Des Technologies En Pédagogie Universitaire 19 (3): 16–43. doi:10.18162/ritpu-2022-v19n3-02.