La experiencia del estudiantado mediante el uso del diario. ¿Una estrategia para la metacognición?

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Alma Salgado Ramírez, et al. “La Experiencia Del Estudiantado Mediante El Uso Del Diario. ¿Una Estrategia Para La Metacognición?” Revista Educación, vol. 44, no. 1, Jan. 2020, pp. 1–34. EBSCOhost, https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.38291.

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Alma Salgado Ramírez, Lorena Yazmín García Mendoza, & María Esther Méndez-Cadena. (2020). La experiencia del estudiantado mediante el uso del diario. ¿Una estrategia para la metacognición? Revista Educación, 44(1), 1–34. https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.38291

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Alma Salgado Ramírez, Lorena Yazmín García Mendoza, and María Esther Méndez-Cadena. 2020. “La Experiencia Del Estudiantado Mediante El Uso Del Diario. ¿Una Estrategia Para La Metacognición?” Revista Educación 44 (1): 1–34. doi:10.15517/revedu.v44i1.38291.