Back to Search
Start Over
O Programa São Paulo Faz Escola: uma análise da reforma curricular paulista a partir dos estudos de política educacional
- Source :
- Revista NUPEM, Vol 12, Iss 27, Pp 319-336 (2020)
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- Universidade Estadual do Paraná, 2020.
-
Abstract
- Neste artigo propomos uma análise da formulação e implemen-tação da reforma curricular no Estado de São Paulo, a partir do Programa São Paulo Faz Escola, com base nos modelos analíticos de políticas públicas de pesquisadores anglo-saxões, cujas contribuições foram discutidas por Viana (1996) e Rua (2013), e no ciclo de políticas de Stephan Ball e Richard Bowe (1992). Constatamos que a questão da qualidade da educação entrou na agenda governamental no contexto de ascensão da ideologia neoliberal no país e a reforma curricular surgiu como alternativa para melhoria dos índices educacionais, sendo imple-mentada de forma programada sem participação dos professores no processo decisório, em consonância com outras políticas em âmbito nacional e estadual.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 21757429 and 21767912
- Volume :
- 12
- Issue :
- 27
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista NUPEM
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.696649bb8ba64123aa50f7c4bcf0fbb4
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.33871/nupem.2020.12.27.319-336