Back to Search Start Over

Capacidade de repetição da força: efeito das recuperações interséries

Authors :
Marzo Edir da Silva-Grigoletto
Teresa Valverde-Esteve
Ciro José Brito
Juan Manuel García-Manso
Source :
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte : RBEFE, Vol 27, Iss 4, Pp 689-705 (2013)
Publication Year :
2013
Publisher :
Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (EEFEUSP), 2013.

Abstract

Para estimular uma melhor resposta adaptativa aos objetivos específicos do treinamento de força, a sobrecarga progressiva é a estratégia mais utilizada. A quantidade de trabalho realizada no treino com sobrecarga é aspecto determinante para a melhora do rendimento. Porém, a sobrecarga resulta em desgaste muscular mecânico, o que desencadeia o aparecimento da fadiga. A fadiga é proporcional à característica das cargas (volume, intensidade e recuperação). Neste sentido, a manipulação do intervalo de recuperação é fundamental para evitar a fadiga excessiva, possibilitando uma menor influência do desgaste mecânico na execução da série, auxiliando, assim, na manutenção do volume e intensidade adequadas. A estratégia frequentemente empregada é aumentar o tempo de recuperação entre séries. No entanto, evidências existentes na literatura científica indicam que a maneira mais eficiente de conseguir estes objetivos (diminuir a fadiga e manter o volume de treinamento necessário) é incorporar curtas recuperações no interior da série ("intra-set" ou ISR). Pode-se alcançar tal objetivo, incorporando a recuperação entre repetições ("inter-repetition rest" ou IRR), ou a cada bloco de repetições (agrupamento ou "cluster"). Estas estratégias metodológicas permitem conservar as características mecânicas do gesto (velocidade, força e potência) durante as repetições por série.

Details

Language :
English, Spanish; Castilian, Portuguese
ISSN :
19814690 and 18075509
Volume :
27
Issue :
4
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte : RBEFE
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.687b8fabe6e3486c8733009647daeaf7
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.1590/S1807-55092013000400016