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O resgate das demonstrações: uma contribuição da Informática à formação do professor de Matemática
O resgate das demonstrações: uma contribuição da Informática à formação do professor de Matemática
- Source :
- Psicologia Escolar e Educacional, Vol 12, Iss 2, Pp 381-389
- Publisher :
- Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
-
Abstract
- Este trabalho teve por objetivo investigar a contribuição dos ambientes de geometria dinâmica num processo de formação continuada de professores de Matemática, no sentido de incentivá-los ao uso das demonstrações. Nessa direção, foi desenvolvida uma engenharia didática, em ambiente de geometria dinâmica, buscando a formação dos professores participantes tanto em aspectos conceituais quanto didáticos. Oito professores em exercício do ensino de Matemática participaram dos trabalhos e os instrumentos utilizados para coleta de dados foram: questionários de sondagem, produção dos participantes na forma de material escrito, registro das manifestações dos professores durante a discussão de textos, seqüência didática elaborada pelos participantes para aplicação com seus alunos. Os resultados revelaram que o trabalho, nesse ambiente, se constitui numa alternativa eficiente no processo de formação de professores no sentido de incentivá-los ao uso das demonstrações.
- Subjects :
- Formação de professores
Demonstrações
Geometria dinâmica
Psychology
BF1-990
Subjects
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 21753539 and 14138557
- Volume :
- 12
- Issue :
- 2
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Psicologia Escolar e Educacional
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.65b41a7eeff44722993221529454c99d
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.1590/S1413-85572008000200009