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Inventário de percepção de suporte familiar (IPSF): estudo componencial em duas configurações

Authors :
Makilim Nunes Baptista
Source :
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 27, Iss 3, Pp 496-509
Publisher :
Conselho Federal de Psicologia.

Abstract

O objetivo deste estudo foi o de comparar os componentes do inventário de percepção de suporte familiar (IPSF) em duas configurações de participantes, por intermédio de análise fatorial. A amostragem da segunda configuração foi constituída por mil e sessenta e quatro estudantes do ensino médio e universitário, com idades que variavam entre dezessete e sessenta e quatro anos, de ambos os sexos, de instituições particulares e públicas do Estado de São Paulo. Foi utilizada a análise de componentes principais, com rotação oblimim nessa configuração. A análise fatorial extraiu a presença de três fatores, intitulados afetivo-consistente, adaptação e autonomia, o que expressou uma variância total de 41,433% do construto. O IPSF demonstrou ser um inventário com dimensões bem definidas, sendo que todos os itens possuíram cargas fatoriais acima de 0,30. O fator afetivo-consistente demonstrou precisão de 0,91, expresso pelo alfa de Cronbach, seguido pelo fator inadaptação, com alfa de 0,90, e, por último, o fator autonomia expressou um alfa de 0,78, além do alfa da escala total ser de 0,93. As cargas fatoriais dos itens foram sempre superiores a 0,30.O IPSF também expressa as dimensões encontradas em diversos instrumentos e teorias internacionais sobre o construto suporte familiar. As comparações das configurações são discutidas. Outras evidências de validade, bem como a padronização do IPSF, se fazem necessárias, a fim de se obter outros dados psicométricos do inventário, já que o processo de validação de qualquer instrumento se comprova de forma dinâmica e constante.

Details

Language :
English, Spanish; Castilian, Portuguese
ISSN :
14149893 and 19823703
Volume :
27
Issue :
3
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Psicologia: Ciência e Profissão
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.5c01228306364004bfc29d89d079cf9e
Document Type :
article