Europejskie ramy kompetencji cyfrowych nauczycieli – kluczowe obszary badania poziomu umiejętności i ich implikacje

MLA

Małgorzata Jabłonowska, and Justyna Wiśniewska. “Europejskie Ramy Kompetencji Cyfrowych Nauczycieli – Kluczowe Obszary Badania Poziomu Umiejętności i Ich Implikacje.” Edukacja Ustawiczna Dorosłych, vol. 112, no. 1, Mar. 2021, pp. 49–61. EBSCOhost, https://doi.org/10.34866/nb0c-2e79.

APA

Małgorzata Jabłonowska, & Justyna Wiśniewska. (2021). Europejskie ramy kompetencji cyfrowych nauczycieli – kluczowe obszary badania poziomu umiejętności i ich implikacje. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 112(1), 49–61. https://doi.org/10.34866/nb0c-2e79

Chicago

Małgorzata Jabłonowska, and Justyna Wiśniewska. 2021. “Europejskie Ramy Kompetencji Cyfrowych Nauczycieli – Kluczowe Obszary Badania Poziomu Umiejętności i Ich Implikacje.” Edukacja Ustawiczna Dorosłych 112 (1): 49–61. doi:10.34866/nb0c-2e79.