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O reduzido envolvimento social: implicações para o ajustamento psicossocial de crianças em contexto pré-escolar
- Source :
- Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 28, Iss 1, Pp 186-193 (2015)
- Publication Year :
- 2015
- Publisher :
- SpringerOpen, 2015.
-
Abstract
- O reduzido envolvimento social, aspeto central na definição da solidão social, foi analisado numa amostra de 337 crianças portuguesas (171 rapazes), com idades compreendidas entre os três e os cinco anos. Com base em metodologias de observação, realizadas em contexto de Jardim de infância, verificou-se que níveis reduzidos de envolvimento social estão negativamente associados a baixos níveis de competência social, de resiliência e de um elevado ego-controle. A aceitação pelos pares, o impacto e a preferência social, analisados com base nas medidas sociométricas, encontram-se, também, negativamente associados com os níveis de baixo envolvimento social. Os resultados refletem as dificuldades de ajustamento psicossocial destas crianças e enfatizam o seu potencial risco para o desenvolvimento saudável.
- Subjects :
- Reduzido envolvimento social
pré-escolar
ajustamento psicossocial
Psychology
BF1-990
Subjects
Details
- Language :
- English
- ISSN :
- 16787153
- Volume :
- 28
- Issue :
- 1
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Psicologia: Reflexão e Crítica
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.59b5d0933eee447e8bd43ba7ca94f46f
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.1590/1678-7153.201528120