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Indicadores educacionais de matrículas de alunos com deficiência no Brasil (1974-2014)
- Source :
- Estudos em Avaliação Educacional, Vol 29, Iss 70, Pp 276-307 (2018)
- Publication Year :
- 2018
- Publisher :
- Fundação Carlos Chagas, 2018.
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Abstract
- O uso de dados estatísticos foi por algum tempo preterido por parte da literatura educacional. Ciente desse movimento, este trabalho propõe-se a analisar a utilização de indicadores educacionais para conhecimento da realidade desse campo. São apresentados e analisados indicadores educacionais referentes a matrículas de alunos da Educação Especial no Brasil entre 1974 e 2014. Os dados são estudados sob uma perspectiva crítica, em interlocução com a literatura da área. O texto questiona a forma como tais informações têm sido usadas, em especial pelo Governo Federal, como demonstrativos dos avanços da política de inclusão escolar. Conclui-se que tais indicadores necessitam ser articulados a uma leitura que considere os impactos das ações dos governos, além de ter como interlocução dados e pesquisas que propiciem diferentes leituras.
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 01036831 and 1984932X
- Volume :
- 29
- Issue :
- 70
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Estudos em Avaliação Educacional
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.594d1597de4b4512845578c6affcfce7
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3989