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Bastidores da anatomia: da história à essência humana

Authors :
Isabela Pereira Almeida
Andressa Karoline da silva Malheiro
Zara Dantas Oliveira
Source :
Revista Internacional de Educação e Saúde, Vol 4, Iss 2 (2020)
Publication Year :
2020
Publisher :
Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública, 2020.

Abstract

INTRODUÇÃO: A história da Anatomia, sua representação artística e a história do corpo humano, com seus tabus, percorreram um longo caminho até o momento atual. O objetivo deste trabalho é compreender os pontos históricos dessa área do conhecimento, bem como a subjetividade a ela envolvida, correlacionando com a Literatura e as Artes. DESENVOLVIMENTO: A produção de conhecimentos anatômicos se inicia na pré-história; é estanque na Idade Média; ganha fôlego na Medicina Oriental e atinge seu ápice nos espetáculos de dissecações públicas. A Anatomia se estabelece como forma de entretenimento através da regulamentação das dissecações públicas, levando à banalização da morte, valorização do grotesco, escassez de cadáveres e o medo da apropriação indevida dos corpos. À medida que cresceu enquanto área do conhecimento, a Anatomia criou as bases para as ciências da saúde e o cuidado com o ser humano. Depreendeu-se, com o tempo, que o estudo das peças anatômicas requer princípios essenciais - sensibilidade, ética e respeito -, e nos permite refletir sobre a transposição dos limites entre o belo versus o grotesco; o agradável versus o repugnante. Permite ainda reflexão acerca da banalização, comercialização e erotização do corpo, bem como sobre os limites da ciência. CONCLUSÃO: A Anatomia humana, em suas múltiplas vertentes, percorreu longos caminhos e se constitui como uma preciosa fonte de conhecimento, porém, depara-se com o aliciamento pelos mais distintos interesses. É preciso resgatar a beleza do corpo humano, que é parte indissociável do ser que ali habita/habitou a fim de ressignificar a sua essência humana.

Details

Language :
Portuguese
ISSN :
25947907
Volume :
4
Issue :
2
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Revista Internacional de Educação e Saúde
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.583fe4b4fee84534aec0e843ecaf7c9d
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.17267/2594-7907ijhe.v4i2.3342