Back to Search
Start Over
Düzenli Spor Yapan ve Sedanter Genç Bireylerde Bedeni Beğenme ve Sosyal Medya Etkileşimi: ‘’Demografik Faktörlerin Rolü'
- Source :
- Research in Sport Education and Sciences, Vol 26, Iss 3, Pp 108-118 (2024)
- Publication Year :
- 2024
- Publisher :
- Atatürk University, 2024.
-
Abstract
- Bu çalışma; düzenli olarak spor yapan ve spor yapmayan lise öğrencilerinin beden imge algıları ve sosyal medya kullanımlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Ergenlik döneminde ergenin fiziksel görüntüsü ve çevresi tarafından beğenilme arzusunun olması önemlidir, günümüzde sosyal medya platformlarının çok yaygın ve sıklıkla kullanımı ve ayrıca sosyal medya platformları üzerinden fiziksel görünüşün gençler arasında daha önemli bir hale gelmesi açısından çalışmanın önemli olduğu düşünülmektedir. Çalışmaya Anadolu, Meslek ve Spor liselerinde eğitim gören ve yaşları 14-18 arasında değişen 140 kız ve 130 erkek öğrenci olmak üzere toplamda 270 öğrenci katılmıştır. Öğrencilere yüz yüze anket formu uygulanmış olup kız ve erkek öğrencilerin beden imge algıları ve sosyal medya kullanım düzeyleri incelenmiştir. Sosyal medya kullanımı için ‘Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği’’ ve beden algıları için ise ‘’Bedeni Beğenme Ölçeği’’ kullanılmıştır. Araştırma sonucunda kız öğrencilerin erkek öğrencilere kıyasla bedenlerini beğenme oranlarının daha yüksek olduğu, spor yapan bireylerin spor yapmayan bireylere göre sosyal medyayı kullanma düzeylerinin daha düşük olduğu, boyu diğer bireylere göre daha uzun olan ve daha zayıf bir beden kitle indeksine sahip bireylerin bedenlerini daha fazla beğendikleri, sosyal medya kullanım süresi uzadıkça sosyal medya kullanım oranlarının daha fazla arttığı, sosyal medyayı daha fazla kullanan bireylerin bedenlerini diğerlerine göre daha az beğendikleri tespit edilmiştir.
Details
- Language :
- English, Turkish
- ISSN :
- 28223527
- Volume :
- 26
- Issue :
- 3
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Research in Sport Education and Sciences
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.551361c77eaf486fa00e60d592630174
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.62425/rses.1488234