Back to Search
Start Over
Matemática do Céu, Matemática da Terra e Matemática do Sapiens
- Source :
- Archivos de Ciencias de la Educación, Vol 16, Iss 21, Pp e103-e103 (2022)
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Universidad Nacional de La Plata, 2022.
-
Abstract
- Será que o ensino da Matemática é também um assunto ideológico e político, apesar da representação da Matemática como conjunto de ideias abstratas? O objeto matemático é instrumento na vida social e, muitas vezes, ele funciona como argumento implícito, em um uso retórico a serviço de um projeto ideológico e político. O artigo defende a tese de que a questão chave é a da relação com a Matemática, que tem implicações ideológicas, políticas e identitárias. Ele analisa três tipos de relações: com a Matemática do Céu, com a Matemática da Terra e com a Matemática do Sapiens. “Fazer matemática” pode ser aceder a um mundo de Ideias puras, descobrir as estruturas profundas do mundo ou, como se sustenta neste artigo, participar de uma atividade coletiva dos seres humanos, no decorrer da sua história. A atividade matemática é uma forma particular de se apropriar o mundo, de criar mundos simbólicos específicos e de se assumir como sujeito de saber, sujeito singular e membro de uma espécie chamada Sapiens. Portanto, obviamente, sempre a matemática é, ao mesmo tempo, uma atividade científica, social e antropológica.
- Subjects :
- ensino de matemática
relação com o saber
ideologia
Education
Subjects
Details
- Language :
- Spanish; Castilian
- ISSN :
- 23468866
- Volume :
- 16
- Issue :
- 21
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Archivos de Ciencias de la Educación
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.547f9d0f1b4e499f8111a82beb1c1fd7
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.24215/23468866e103