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A escolarização de uma criança cega diante de um vírus invisível: diálogos com uma professora especializada
- Source :
- Horizontes, Vol 40, Iss 1 (2022)
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Universidade São Francisco, 2022.
-
Abstract
- Neste texto, objetiva-se analisar a escolarização de uma criança cega durante a pandemia da Covid-19. Para tanto, toma-se como base o relato de uma professora especializada sobre a alfabetização de uma menina cega no contexto pandêmico. Orientada por princípios do paradigma indiciário e da perspectiva enunciativo-discursiva, a interpretação dos dados aborda as condições de escolarização no ensino remoto emergencial, as práticas de alfabetização em braille e o espaço das instituições especializadas no âmbito da política de inclusão. Considera-se a importância de discussões relacionadas ao direito à educação pública de qualidade para o desenvolvimento pleno dos estudantes cegos.
- Subjects :
- Education (General)
L7-991
Subjects
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, French, Portuguese
- ISSN :
- 01037706 and 2317109X
- Volume :
- 40
- Issue :
- 1
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Horizontes
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.4d29cd26cc242d1b5f10cdf620f084f
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1411