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Universidades Inteligentes: Un enfoque innovador para la Educación Superior

Authors :
Santiago Arturo Moscoso Bernal
Cristina Alexandra Pulla Abad
Wilson Rene Minchala Bacuilima
Doris Priscila Castro López
Source :
Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, Vol 12, Iss 1, Pp 1-12 (2024)
Publication Year :
2024
Publisher :
Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024.

Abstract

Las Instituciones de Educación Superior (IES) están inmersas en un proceso constante de transformación, lo que implica repensar su quehacer cotidiano, es así que, la toma de decisiones adquiere relevancia para adaptarse y responder a las demandas sociales y los avances tecnológicos. Para ello, las universidades se ven obligadas a evolucionar, empleando diversas estrategias, entre las cuales destaca la transformación tecnológica y digital; estas, complementadas con modelos de gestión eficaces, permitirán una administración eficiente, este proceso da lugar al concepto de "Smart University" o universidad inteligente. La metodología tiene un enfoque cualitativo de alcance descriptivo, que recopila información detallada y particularidades relevantes, además se llevó a cabo entrevistas semiestructuradas con expertos que aportaron sus criterios y se recurrió al método hermenéutico para una mejor comprensión de este nuevo concepto. El objetivo es describir las características de las “Smart University”, como una visión a la que deben orientarse las IES, para dinamizarse acorde a las exigencias de la sociedad. Los resultados se centran en la descripción de estas características desde dos perspectivas: tecnológica y de gestión, estos enfoques permitirán orientar los modelos de gobernanza, procesos y recursos tecnológicos hacia la consecución de altos estándares de calidad y una cultura de mejora continua en beneficio de la colectividad.

Details

Language :
Spanish; Castilian
ISSN :
13907786
Volume :
12
Issue :
1
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.4d01f6312d85490b8b39590a029cdf37
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.26423/rcpi.v12i1.695