INTERRELAÇÃO ENTRE OS CRIADORES DE CONTEÚDO DO YOUTUBE E OS ALUNOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES

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Reullyanne Freitas de Aguiar, et al. “Interrelação Entre Os Criadores De Conteúdo Do Youtube E Os Alunos Para O Ensino E Aprendizagem De Frações.” Revista de História Da Educação Matemática, vol. 7, July 2021. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.4c6fc6810ecb4f959d71b30bc58d7cf4&authtype=sso&custid=ns315887.

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Reullyanne Freitas de Aguiar, Francisco Alexandre de Lima Sales, & Jonas Noronha de Oliveira. (2021). Interrelação Entre Os Criadores De Conteúdo Do Youtube E Os Alunos Para O Ensino E Aprendizagem De Frações. Revista de História Da Educação Matemática, 7.

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Reullyanne Freitas de Aguiar, Francisco Alexandre de Lima Sales, and Jonas Noronha de Oliveira. 2021. “Interrelação Entre Os Criadores De Conteúdo Do Youtube E Os Alunos Para O Ensino E Aprendizagem De Frações.” Revista de História Da Educação Matemática 7 (July). http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.4c6fc6810ecb4f959d71b30bc58d7cf4&authtype=sso&custid=ns315887.