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Avaliação de programas educacionais nas profissões da saúde: conceitos básicos
- Source :
- Medicina, Vol 47, Iss 3 (2014)
- Publication Year :
- 2014
- Publisher :
- Universidade de São Paulo, 2014.
-
Abstract
- O conceito de avaliação de programas educacionais ainda é relativamente desconhecido de muitos professores e gestores do ensino superior e, muitas vezes, é confundido com avaliação de estudantes. Avaliação é uma das áreas que mais cresceu em importância nas últimas décadas; em parte pela pressão da sociedade e também pela necessidade de mecanismos estruturados e regulares de avaliação formal para o credenciamento e recredenciamento de cursos superiores na área da saúde. Este movimento no Brasil segue uma tendência mundial de busca de sistemas comuns de certificação e acreditação. O objetivo é garantir, tanto quanto possível, altos padrões de qualidade para programas que formam profissionais da saúde. Este artigo apresenta e discute conceitos básicos e modelos de avaliação de programas educacionais, que subsidiarão qualquer profissional da saúde/educação para compreender a essência desse tema tão amplo e desafiador.
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 21767262 and 00766046
- Volume :
- 47
- Issue :
- 3
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Medicina
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.47f26f9727a1471b84fd8ad8dd139908
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p333-342