Bases epistemológicas de apropriação do conhecimento: projeto ler é viver

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Luci Regina Muzzeti, et al. “Bases Epistemológicas de Apropriação Do Conhecimento: Projeto Ler é Viver.” Revista Ibero-Americana de Estudos Em Educação, vol. 3, May 2010, pp. 41–47. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.45ca525399234be3a04db33b48bcb04e&authtype=sso&custid=ns315887.

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Luci Regina Muzzeti, Darbi Masson Suficier, Fábio Tadeu Reina, Flávia Fiorante, Morgana Múrcia Ortega, Sandra Fernandes de Freitas, Regina Célia Bedin, Camila Bezerra, Fernanda Musto, Roberta Gaio, Maria Beatriz Loureiro de Oliveira, Caren Studer, & Luciana Renata Muzzeti Martinez. (2010). Bases epistemológicas de apropriação do conhecimento: projeto ler é viver. Revista Ibero-Americana de Estudos Em Educação, 3, 41–47.

Chicago

Luci Regina Muzzeti, Darbi Masson Suficier, Fábio Tadeu Reina, Flávia Fiorante, Morgana Múrcia Ortega, Sandra Fernandes de Freitas, Regina Célia Bedin, et al. 2010. “Bases Epistemológicas de Apropriação Do Conhecimento: Projeto Ler é Viver.” Revista Ibero-Americana de Estudos Em Educação 3 (May): 41–47. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.45ca525399234be3a04db33b48bcb04e&authtype=sso&custid=ns315887.